本学期以来，本着以评促建的理念，我们课程与教学论教研室积极承担与协助系部教学工作和开展教研活动等，为协助系部教学及其它各项管理工作，课程与教学论教研室及时制定工作计划并予以切实执行。尤其为迎接本科评估验收工作，学校评建办为规范各项教学与管理工作，进行了一系列的教学与管理工作检查，我们进行紧张而有序工作，并取得了一些成绩，现做如下总结：

一、积极参与专业人才培养方案的制订工作

物理学专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力，能在中等学校进行物理学教学的德才兼备的专业化教师和能在相关机构从事管理和科研工作的应用型人才。学习物理学的基本理论和基本方法，接受物理实验及教育教学技能的基本训练，初步具备物理学基本理论的应用及研究能力，具备在物理学及相关学科进一步深造的基础以及从事物理教学和教育教学研究的基本能力。课程与教学论教研室，积极参与改革、制订、完善了2012版的物理学专业和自动化专业（师范类）人才培养方案，完善了课程体系，建立了课程群，制定了物理学专业的10门教育类课程的教学大纲和自动化专业的7门教学大纲。

二、教学工作方面

1、本学期承担的教学工作

(1)2012级物理学专业《中学物理教学论》学时45学分2.5

(2)2010级物理学专业教育实习的指导

(3)本教研室协助院领导组织、安排、检查2010级物理学专业教育实习的指导工作。

2、教案按照我系制定的《教案编写规范》要求，格式规范、目标明确、重难点突出，内容详细，更新率较高，能认真做好教学后记。

3、课堂教学方法得当，气氛活跃，能充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。学生能按时上课，遵守课堂纪律，教学纪律整体良好。

4、教师作业批改认真，批改次数5次以上，教学日志记录详实，教学进度符合要求。

5、9月3日——9月30日，本教研室承担了14届师范专业7名毕业生校内实习指导及总结工作。在指导及总结过程中，恪尽职守、认真负责，确保了教育实习指导工作顺利完成。

6、组织师生座谈会

本教研室与物理学专业老师认真组织召开了教师及学生座谈会，聆听师生提出的意见和建议。教师座谈会的主题是“如何发挥学生课堂学习的主体作用？”，针对这一问题，教研室全体教师积极思考、畅所欲言，提出了很多有价值的解决方法。通过学生座谈会反应出我系教学运行状况整体良好，广大教师都能按时上下课，精神饱满、状态良好，没有违反教学纪律的现象发生；从教师授课的水平来看，体现了教师备课认真、充分、严谨的作风。

三、科研方面

本室教师深刻明白，要提高专业素质和教学水平，必须积极的进行科学研究；而且培养学生的科研能力也是我们的一项重要任务，这首先就要求我们自身要具有较强的科研水平。因此，本学期本教研室老师积极的进行科学研究。所承担教改项目如下：

1．完成项目“河南地域文化教育研究”，河南省政府决策研究招标课题，2012年立项。

3．在研英国威廉希尔公司创新实验区教学改革研究项目“说课理论与实践”，2013年5月立项。

四、提升教师教学能力

为提升青年教师的教学能力，根据我系要求，组成了新老教师“一对一”的帮扶对子，定于每周三对年轻教师张云丽进行听评课，老教师通过年轻教师“传、帮、带”的方式，使新老教师互相学习、共同进步。

五、师范专业教学技能比赛

1.国家级比赛：为迎接每年一度学院、省及全国大学生教学技能大赛，选拔出6位选手参加在2013年7月份的全国第五届大学生物理教学技能大赛。在教学技能展评中，我系学生李震亚荣获一等奖，黄唯、蔡亚坤、郭志扬荣获二等奖，李超华、赵贝贝荣获三等奖；在自制教具与设计实验展评中，郭志扬荣获二等奖、李震亚、蔡亚坤荣获三等奖，同时杜远东、李晋、王莉华、李韶峰、李健、张云丽6位教师荣获“优秀指导教师”称号。

2.校级比赛：在2013年9月的校级比赛中，李超华获一等奖，李震亚获二等奖。

3.省级比赛：在2013年11月的河南省教育厅第十一届大学生教学技能大赛中，李超华获一等奖。

六、存在问题

由于教研室教师少，任务重，压力大，教学团队建设仍然是本教研室的重要工作之一。缺少高层次、高质量的成果。为了更好的立足现在和展望未来，本教研室全体教师在今后仍将不断地努力学习，提高自身综合素质，开拓创新，与时俱进，为培养出高质量的毕业生，把我校建设成为高水平的师范院校而奋斗！

课程与教学论教研室

2013-12-16